特殊教育 · 課程介紹
特殊教育課程
小班小學、小班初中與小班高中課程，按學習需要調適。
SECTION 01
簡介
課程的設計關注學生的特殊學習需要，包括學科設置、教育模式、學習方法、評價形式等均按照其個性特點及學習差異，以學生的終身發展為依歸進行調適，讓學生得到適性的教育。
SECTION 02
小班小學課程
理念有教無類;及致力提供學生全人發展的優質教育，並為有特殊教育需要學生提供適切教育。積極啟發學生潛能，培養學生愛護環境、熱愛生命，使其具有良好的品德，高尚的情操及積極的人生觀。
特色培養學生具有高尚情操，提升學生素質。培養學生主動學習，掌握各學科基本知識。啟發學生多元潛能，培養思考和創造能力。
課程及學科小學教育(小班)：品德與公民、中文、英文、數學、常識、視覺藝術、音樂、體育與健康、資訊科技、生活輔導、餘暇活動
SECTION 03
小班初中課程
課程目標為有特殊教育需要的學生提供適合其身心發展的受教育機會，以協助其融入社會、發揮潛能、彌補不足及參與就業。
年限及入讀條件學習年限：3學年入讀年齡：12至18周歲入讀學歷：完成及取得小學特殊教育小班課程畢業證書者其 他：經評定為有資格入讀者
學習領域及科目設置課程由若干學習領域組成，各領域分設若干科目，各學科以綜合統整為課程組織原則，以讓學生獲得全面而統整的學習經驗。
SECTION 04
小班高中課程
課程目標基礎知識的鞏固與拓展；個人生活及社會適應能力的加強；掌握一定的職業技能，具備一定的實踐能力。
年限及入讀條件學習年限：三年；入讀年齡：15至21周歲；入讀學歷：完成及取得特殊教育小班初中課程畢業證書，或經評定為有資格入讀者。
學習領域及科目設置課程由若干科目組成，科目內容則以實用、綜合為組織原則，讓學生獲得全面、實用與統整的學習經驗；透過活動、模擬與體驗等學習模式，提升學生的個人生活與社會適應能力。此外，課程各學年設若干時間進行職業技能培訓、見習與實習，為學生參與就業作職前準備。
CLASSROOM & CAMPUS
課程剪影
課堂、實習與校園生活的真實片段，全部選自學校資訊網。
本科目於學校資訊網未設相片集，以下為本校校園與課堂實況照片。
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